敏捷聯(lián)合創(chuàng)始人王音在《管理者行為：好習慣造就好領(lǐng)導(dǎo)》課程中，點明領(lǐng)導(dǎo)力源于管理者系統(tǒng)性行為習慣的塑造。通過剖析管理者六大行為雷區(qū)（如躲避沖突、情緒失控、模糊反饋等），強調(diào)壞習慣的隱蔽性、累積性與破壞性，并指出好習慣（如深度傾聽、精準反饋、要事優(yōu)先）是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的根基。

敏捷科技副總裁倪海燕在《人才選用育留實戰(zhàn)》課程中圍繞“敏捷人才觀——人人皆才、人盡其才、才盡其用”展開，強調(diào)管理者是人才管理的第一責任人。每位員工都具備獨特價值，關(guān)鍵在于管理者如何精準識別優(yōu)勢并將其匹配到合適崗位，最終最大化釋放其對業(yè)務(wù)目標的貢獻。實現(xiàn)這一目標的核心在于日?；呐囵B(yǎng)實踐，管理者必須精細分解工作目標，使員工清晰職責與方向；同時建立常態(tài)化的檢查與反饋機制，如進度監(jiān)控、關(guān)鍵成果抽查等，確保執(zhí)行到位并及時調(diào)優(yōu)。

通過本次深入的學習與交流，參訓的敏捷管理者深刻認識到，卓越領(lǐng)導(dǎo)力源于管理者自我日常行為的系統(tǒng)塑造，而組織效能的根基在于人才質(zhì)量的精準把關(guān)。敏捷管理研修班將持續(xù)聚焦管理者核心能力的精進，通過賦能管理者構(gòu)建高效行為習慣體系與打造科學人才選用育留機制，助力更多學員將知識轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的管理實踐，成長為既懂“帶人”又善“理事”的實戰(zhàn)型人才與團隊領(lǐng)航者。